提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料的(de)。

记忆可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的(de)，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟(gēn)修改记忆有关(guān)的一个(gè)非常(cháng)轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在(zài)米国马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世界的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小时(shí)候去野外露(lù)营(yíng)遭到(dào)了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆(yì)力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的(de)玩(wán)具或(huò)游戏，同(tóng)时可(kě)以制作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可(kě)在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子一(yī)起来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一(yī)两个问题(tí)让孩子(zi)从(cóng)听(tīng)到故事(shì)中找到答案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意(yì)识的去(qù)观察事物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务(wù)时要(yào)给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解(jiě)要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的(de)记忆水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多(duō)是(shì)机(jī)械记忆，但在理解的(de)基础上(shàng)，他(tā)们(men)会记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的(de)更牢(láo)固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆(yì)东(dōng)西前，父(fù)母要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗00; line-height: 24px;'>知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩子多(duō)看一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得(dé)感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所(suǒ)学(xué)的(de)内容时(shí)，应该在孩子(zi)情绪(xù)稳定时，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事(shì)、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活(huó)活动等。

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